(”◇”)中国の百度の掲示板の「道徳（洗脳）の先生が度を越してる…」 というスレッドを翻訳しているブログが有ったので再輸出♪
【道徳（洗脳）の先生が度を越してる…】
私達の道徳の先生って何かというと日本がどうのこうのって
翻訳元
http://tieba.baidu.com/p/2591500133
１．とある中国人
道徳の先生じゃなくて、洗脳の先生でしょ。
２．とある中国人
私達の道徳の先生ってそもそも日本を客観的に見るしか出来ないよね。
３．とある中国人
日本の国家経済、文化はすごく発達しているけれど、そりゃ私達とは大きな違いがあるんだから、彼らの是非は客観的に見ていいんじゃないかな。
悪口はやめようよ。
４．とある中国人
「日本の国土は狭い」
こればっか言ってるけど、でも自分たちの国土がどうの、人の生活水準がどうの、皮肉にしか聞こえないよな。
５．とある中国人
よその国が発展してるって、発展してるのは中国だ～！
どうでもいいじゃない。
日本が小さいんじゃなくて中国が大きいのさ～！
６．とある中国人
日本は本来、第一次世界大戦の時に勝利を勝ち取って発展していったんだ。
その後アメリカに助けてもらってソ連と中国を敵に回したのさ。
日本の海上自衛隊のそもそもの名前なんて言うか知ってる？
アメリカ第8艦隊っていうんだぜ！
７．とある中国人
何の原因かなんて言わなくていいじゃん。
今の中国が日本には到底及ばないのは事実で、敵わないんだから。
８．とある中国人
>>7
中国のどこが日本に及ばないって？
経済それとも軍事力？
経済だったら私達が世界第二位の経済大国、日本は第三、軍事力なら日本がアメリカの助けなしに中国と戦ってみる？
日本海軍が強いとは思わないだろう！
こっちの海軍の総トン数は彼らの２，３倍はあるよ！
９．とある中国人
>>7
中国は既に日本を超えた発展国家だよ。
もちろん日本は発展国家だけど国力が何だ！
これが底力だ！
中国が発展国家になったら我々の力はアジアだけじゃ終わらないよ！
１０．とある中国人
>>7
キサマは洗脳が足りんようだな！
後で特別授業だ！
１１．とある中国人
私の道徳の先生も最低だったな。
教師嫌いになったのは道徳の授業が原因だ。
反日教育で洗脳すると全てのクラスが普通じゃなくなるよ。
１２．とある中国人
反日教師の強い地方は学級崩壊が深刻だね。
１３．とある中国人
洗 脳 教 室
１４．とある中国人
愛国教育を受けた先生が愛国心を子供たちに教えるっていう。
１５．とある中国人
それがどうした・・・
愛がどうのこうの、彼が死ねと叫んだところで日本は日本、天朝は天朝
例えば天朝の過激な民が暴れまくった所で、日本人の多くは呆れるだけさ・・・
１６．とある中国人
道徳の先生ってまさに人を洗脳するだけだよな。
何か特殊な技能が必要なんだろうか。
１７．とある中国人
私達の政治の先生は日本より中国が良いって言ってるよ。
もちろんその先生の生活レベルはやっぱり指導者並み。
１８．とある中国人
>>17
日本では成功者じゃなくても飲食の心配はないしなぁ。
中国はそうはいかない。
日本の様々な文化が代々受け継がれている事はとてもよい事だ。
中国は毎年歴史ある工芸品が失くなっていってる。
１９．とある中国人
私の歴史道徳の専門教師は日本をとても理性的に評価してるよ。
運が良かったんだね。
２０．とある中国人
>>19
これは人民裁判だな。
２１．とある中国人
小日本が小さい事は確かな事だ。
しかし、「凝縮こそ精華」という言葉がある。
２２．とある中国人
日本も多くの官僚や公務員も支えます、支えますって言ってるじゃん。
２３．とある中国人
学問をするという事は、知識が個々の感情をどう生み出すかという事である。
国内の大きな二つの洗脳教育、一つは政治、一つは歴史。
洗脳は度を超してるって、私言い過ぎ？
２４．とある中国人
多くの先生はたとえ心の中でこうだと思っていてもそれが授業で言い出せない。
どんな先生が教室に入って来ようと、今の中国教育が既にゴミ同然になってる事なんて明らかなのに・・・
２５．とある中国人
私達の歴史の先生は、「日本の野郎は侵略意識がある」っていつも言ってた。
私は当時こんな風に思ってた：
日本は島国、イギリスも島国。
日本もイギリスも中国を侵略したことがある。
日本もイギリスも中国人を殺した事がある。
日本はアジア各国に対して大きな罪を犯した。
イギリスは世界に対して大きな罪を犯した（黒人奴隷を使いインドを侵略しアヘンを作らせ中国に売った、世界大７州に全ての武力を使って植民地を拡大、等々）。
イギリスは本国発展の為にここまでした。
日本もそうだと思う？
イギリス人の内面の侵略意識が日本人より強い事は確かだと思う。
だから中華思想が、天朝が上で日本が下だという先生の道理も分かる。
大部分の中国人は日本の事をそう思ってるんじゃないかな
２６．とある中国人
>>25
ヨーロッパは昔のある一時の中国と比べて国家規模が中国の比じゃなかったからなぁ。
宋の時代東南アジアの女性が国家繁栄の為に宋に嫁に来たんだよね。
嫁に来ないとしても、混血は結構流行ってた。
でも日本人は決して来なかったんだぜ！
２７．とある中国人
>>26
過去の栄光に浸るなよ。
私達が今やらなければならないのはヨーロッパ、アメリカを抜くために努力する事だろう。
それに昔の日本の自惚れを見てる時でもないだろう、さもなければ又清末期のドタバタ劇を見る事になるぞ。
２８．とある中国人
洗脳に成功しなかったお前らは失敗作だ。
２９．とある中国人
道徳の先生は抗日の度を越してる。
３０．とある中国人
いろんな人の見方があるよ。
きっと彼らは「私達のような罪人を許しちゃいけない」って教えたいんだよ。
("◇") 중국의 백번의 게시판의「도덕(세뇌)의 선생님이 번을 넘고 있는 …」 라고 하는 스렛드를 번역하고 있는 브로그가 있었으므로 재수출 ♪
【도덕(세뇌)의 선생님이 번을 넘고 있는 …】
저희들의 도덕의 선생님은 무엇인가 말하면 일본이 이러쿵저러쿵은
번역원
http://tieba.baidu.com/p/2591500133
1.어떤 중국인
도덕의 선생님이 아니고, 세뇌의 선생님이겠지.
2.어떤 중국인
저희들의 도덕의 선생님은 원래 일본을 객관적으로 볼 수 밖에 할 수 없지요.
3.어떤 중국인
일본의 국가경제, 문화는 몹시 발달하고 있지만, 그렇다면 저희들과는 큰 차이가 있기 때문에, 그들의 시비는 객관적으로 봐도 좋지 않을까.
욕은 그만두자.
4.어떤 중국인
「일본의 국토는 좁은 」
이것뿐 말하고 있지만, 그렇지만 스스로의 국토가 어떻게의, 사람의 생활수준이 어떻게의, 짓궂게 밖에 들리지 않아.
5.어떤 중국인
다른 나라가 발전하고 있다고, 발전하고 있는 것은 중국이다 ～！
아무래도 좋지 않아.
일본이 작지 않아서 중국이 큰 것 ～！
6.어떤 중국인
일본은 본래, 제1차 세계 대전때에 승리를 차지해 발전하며 갔다.
그 후 미국에 살려 주어 소련과 중국을 적으로 돌렸어.
일본의 해상 자위대의 원래의 이름이라고 말할까 알고 있다？
미국 제 8 함대라고 한다／`I
7.어떤 중국인
무슨 원인일까 라고 말하지 않아 좋잖아.
지금의 중국이 일본에는 도저히 미치지 않은 것은 사실로, 이길 수 없기 때문에.
8.어떤 중국인
>>7
중국의 어디가 일본에 이르지 않는다고？
경제 그렇지 않으면 군사력？
경제라면 저희들이 세계 제2위의 경제대국, 일본은 제3, 군사력이라면 일본이 미국의 도움 없이 중국과 싸워 본다？
일본해군이 강하다고는 생각하지 않을 것이다！
여기의 해군의 총 톤수는 그들의 2, 3배는 있어！
9.어떤 중국인
>>7
중국은 이미 일본을 넘은 발전 국가야.
물론 일본은 발전 국가이지만 국력이 무엇이다！
이것이 저력이다！
중국이 발전 국가가 되면 우리 힘은 아시아만은 끝나지 않아！
10.어떤 중국인
>>7
키사마는 세뇌가 충분하지 않아 같다！
다음에 특별 수업이다！
11.어떤 중국인
나의 도덕의 선생님도 최악이었던.
교사 싫게 된 것은 도덕의 수업이 원인이다.
반일 교육으로 세뇌하면 모든 클래스가 보통이 아니게 되어.
12.어떤 중국인
반일 교사의 강한 지방은 학급 붕괴가 심각 (이)구나.
13.어떤 중국인
세뇌 교실
14.어떤 중국인
애국 교육을 받은 선생님이 애국심을 아이들에게 가르친다 라고 한다.
15.어떤 중국인
그것이 어떻게 한 ・・・
사랑이 이러쿵저러쿵, 그가 죽으라고 외쳤더니 일본은 일본, 천조는 천조
예를 들면 천조의 과격한 백성이 마구 날뛴 곳에서, 일본인의 상당수는 기가 막힐 뿐(만큼) ・・・
16.어떤 중국인
도덕의 선생님은 확실히 사람을 세뇌할 뿐(만큼)이야.
무엇인가 특수한 기능이 필요하겠지인가.
17.어떤 중국인
저희들의 정치의 선생님은 일본보다 중국이 좋다고 말하고 있어.
물론 그 선생님의 생활 레벨은 역시 지도자 같은 수준.
18.어떤 중국인
>>17
일본에서는 성공자가 아니어도 음식의 걱정은 없고.
중국은 그렇게는 가지 않는다.
일본의 여러가지 문화가 대대 계승해지고 있는 일은 매우 좋은 일이다.
중국은 매년 역사 있는 공예품이 실구 되어 가고 있다.
19.어떤 중국인
나의 역사 도덕의 전문 교사는 일본을 매우 이성적으로 평가하고 있어.
운이 양샀군요.
20.어떤 중국인
>>19
이것은 인민재판이다.
21.어떤 중국인
고닛폰이 작은 일은 확실한 일이다.
그러나, 「응축이야말로 세이카」라는 말이 있다.
22.어떤 중국인
일본도 많은 관료나 공무원도 지지합니다, 지지합니다라고 말하고 있는야.
23.어떤 중국인
학문을 한다고 하는 일은, 지식이 개개의 감정을 어떻게 낳는가 하는 일이다.
국내의 큰 두 개의 세뇌 교육, 하나는 정치, 하나는 역사.
세뇌는 번을 넘고 있다고, 나 너무 말해？
24.어떤 중국인
많은 선생님은 비록 마음 속에서 이러하다고 생각해도 그것이 수업으로 말하기 시작할 수 없다.
어떤 선생님이 교실에 들어 오려고, 지금의 중국 교육이 이미 쓰레기와 다름없게 되어있는 일은 분명한데 ・・・
25.어떤 중국인
저희들의 역사의 선생님은, 「일본의 놈은 침략 의식이 있는」는 언제나 말했다.
나는 당시 이런 식으로 생각했다：
일본은 시마구니, 영국도 섬나라.
일본이나 영국도 중국을 침략했던 적이 있다.
일본이나 영국도 중국 사람을 죽인 일이 있다.
일본은 아시아 각국에 대해서 큰 죄를 범했다.
영국은 세계에 대해서 큰 죄를 범했다(흑인 노예를 사용해 인도를 침략해 아편을 만들게 한 중국에 판, 세계대 7주에 모든 무력을 사용해 식민지를 확대, 등등).
영국은 본국 발전을 위해 여기까지 했다.
일본도 그렇다고 생각한다？
영국인의 내면의 침략 의식이 일본인보다 강한 일은 확실하다고 생각한다.
그러니까 중화사상이, 천조가 위에서 일본이 아래라고 하는 선생님의 도리도 안다.
대부분의 중국인은 일본의 일을 그렇게 생각하고 있는 것이 아닐까
26.어떤 중국인
>>25
유럽은 옛 있는 한때의 중국과 비교해서 국가 규모가 중국의 비가 아니었으니까.
송의 시대 동남아시아의 여성이 국가 번영을 위해 송에 신부에게 왔어.
신부에게 오지 않는다고 해도, 혼혈은 상당히 유행했다.
그렇지만 일본인은 결코 오지 않았다！
27.어떤 중국인
>>26
과거의 영광에 잠기지 마.
저희들이 지금들 없으면 안 되는 것은 유럽, 미국을 제치기 위해서 노력하는 일일 것이다.
거기에 옛 일본의 자만을 보고 있는 때도 아닐 것이다, 아주 없으면 또 키요스에기의 허둥지둥극을 보는 일이 될거야.
28.어떤 중국인
세뇌에 성공하지 않았던 너희들은 실패작이다.
29.어떤 중국인
도덕의 선생님은 항일의 번을 넘고 있다.
30.어떤 중국인
여러 사람의 견해가 있어.
반드시 그들은「저희들과 같은 죄인을 허락하면 안 되는」는 가르치고 싶어.